Дидора Ольга Николаевна

Нейрологопед, дефектолог

Направления работы:

• Запуск и развитие речи
• Формирование и совершенствование мелкой моторики рук
• Расширение кругозора ребенка
• Развитие фонематического восприятия звуков и связной речи

В центре «Здоровый ребёнок» в Воронеже (ул. Лизюкова, 24) ведёт приём нейрологопед и дефектолог Дидора Ольга Николаевна.
Это специалист, к которому приходят, когда важно не просто «разговорить», а понять, как именно ребёнок развивается сейчас — и выстроить понятный маршрут: речь, понимание, моторика, внимание, навыки общения и самостоятельности.

С чего начинается работа: обследование с 2 лет

Ольга Николаевна проводит обследование общего, речевого и психического развития ребёнка с 2 лет. Для родителей это обычно самый ценный этап: становится ясно, что у ребёнка сформировано, что отстаёт, где нужна поддержка и какие шаги дадут реальный результат.

Она работает с детьми с разными особенностями развития, включая: ЗПРР, ЗРР, дизартрию, алалию, РАС, УО. В каждом случае цель одна — помочь ребёнку двигаться вперёд в своём темпе, без завышенных ожиданий и без “потерь” времени.

Направления работы

Занятия ориентированы на ключевые навыки, которые прямо влияют на речь и обучение:

• запуск и развитие речи
• формирование и совершенствование мелкой моторики рук (то, как “работают” пальцы, влияет на речь и навыки письма)
• расширение кругозора ребёнка — чтобы было “из чего строить” речь и понимание
• развитие фонематического восприятия (умение различать звуки) и связной речи

Когда родители чаще всего обращаются

Запись к нейрологопеду и дефектологу особенно уместна, если ребёнок:

• говорит мало, речь «не запускается» или развивается медленно
• плохо понимает обращённую речь, трудно выполняет простые инструкции
• говорит “смазанно”, напряжённо, часть звуков не различает и путает
• с трудом повторяет слоги/слова, быстро устаёт, «выключается» на заданиях
• плохо управляет пальцами: сложно с мелкими действиями, не любит задания руками
• испытывает трудности с коммуникацией, игрой, совместным вниманием
• явно отстаёт в навыках, которые должны формироваться по возрасту

Как проходят занятия: нейроориентированный подход без перегруза

Коррекционная работа строится так, чтобы ребёнок не «терпел занятия», а включался. Нейрологопедия и дефектология здесь — про точный подбор упражнений под возможности ребёнка: через движение, игру, сенсомоторные задания, развитие понимания и постепенное усложнение речи.

Ольга Николаевна активно применяет методики, которые дают результат именно в связке “мозг — тело — речь”:

• артикуляционная гимнастика (подготовка артикуляционного аппарата)
• дыхательные техники (темп, плавность, контроль дыхания)
• пальчиковая гимнастика и упражнения на координацию
• нейроориентированные задания и коррекционные занятия
• дидактические игры для развития когнитивных функций (внимания, памяти, мышления)

Образование

• 1998 — Воронежский государственный педагогический университет, квалификация «Учитель географии. Учитель экономики.»
• 2006 — профессиональная переподготовка, Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Логопедия»
• 2025 — профессиональная переподготовка, ООО «Луч знаний», квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»

Записаться на прием к специалисту можно любым удобным способом:

• по телефон: 2000-451
• через онлайн запись на сайте