Ивлева Алина Сергеевна

Нейропсихолог, коррекционный педагог

Направления работы:

• Диагностика и коррекция когнитивных функций мозга ребенка, таких как внимание, память, мышление, восприятие, речь, моторика.
• Определение зон мозговых дефицитов и разработка программ компенсации и реабилитации.
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями, такими как расстройство аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственная отсталость (УО), задержка психического развития (ЗПР), задержка психо-речевого развития (ЗППР).
• Формирование и развитие учебно-познавательной деятельности, улучшение академических результатов и социальное взаимодействие.
• Подготовка детей к условиям школьного образования, развитие предпосылок для освоения общеобразовательных программ.

В центре «Здоровый ребёнок» в Воронеже (Ленинский пр-т, 43а) ведёт приём нейропсихолог и коррекционный педагог Ивлева Алина Сергеевна.
Специалист проводит диагностику и коррекционные занятия, которые направлены на преодоление различных отклонений в развитии и поведении детей младшего и среднего возрастов.

Краткая информация о специализациях:

• Нейропсихология: нейропсихолог изучает взаимосвязь между функционированием головного мозга и поведением человека. Специалист проводит диагностику когнитивных способностей, определяет зоны поражения нервной системы и разрабатывает программу коррекции и восстановления нарушенных функций.

• Коррекционная педагогика: работа коррекционного педагога направлена на поддержку и коррекцию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), нарушениями сенсорных органов, задержками психоречевого развития и иными трудностями, препятствующими полноценному освоению образовательной программы.

Основные направления работы Алины Сергеевны:

• Диагностика и коррекция нарушений развития:
  • Выявление дефектов и недостатков, связанных с мозговыми дисфункциями (проблемы с памятью, восприятием, речью, двигательным аппаратом);
  • Проведение индивидуальных консультаций для оценки уровня готовности ребенка к учебе и социальных взаимодействий;
  • Разработка индивидуальных планов коррекции для каждого конкретного случая.
• Работа с особыми группами детей:
  • Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС);
  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
  • Умственная отсталость различной степени тяжести (УО);
  • Задержка психического развития (ЗПР) и прочие особенности.
• Подготовка детей к школьной программе:
  • Создание благоприятных условий для развития познавательных процессов, позволяющих успешно учиться в дальнейшем;
  • Повышение мотивации и заинтересованности ребенка в учебном процессе;
  • Поддержка семейного окружения и консультации родителям по вопросам воспитания и поддержки ребенка.
• Развитие высших психических функций:
  • Улучшение памяти, внимательности, пространственного ориентирования, аналитико-синтетических способностей, скорости обработки информации и других ключевых показателей интеллектуальной активности.

Образование:

• 2008 – диплом о средней профессиональном образовании ГБОУ СПО «Алексеевский педагогический колледж» по специальности “Социальная педагогика”,  с присвоением квалификации “Социальный педагог с дополнительной подготовкой”.
• 2013 – РГСУ, “Социальная работа, психосоциальная работа с населением”.
• 2015 –  диплом о профессиональной переподготовке АНО ДПО “Институт современного образования” по программе “Педагогика и психология”, специализация педагог-психолог.
• 2015 – Воронежский институт практической психологии и психологии бизнеса. “Индивидуальное психологическое консультирование”.
• 2015 – удостоверение о повышении квалификации ООО “Центр повышения квалификации и переподготовки Луч знаний” по программе “Песочная терапия в работе с детьми”.
• 2023 – удостоверение о повышении квалификации ООО “Центр повышения квалификации и переподготовки Луч знаний” по программе “Сказкотерапия”.
• 2023 – удостоверение о повышении квалификации ООО “Инфоурок” по программе “Нейропсихология детского возраста”.
• 2023 – Организация инклюзивного взаимодействия в социализации и обучении детей с РАС.
• 2023 – Речевое развитие ребенка в соответствии с ФАОП и ФОП дошкольного и начального общего образования.
• 2023 – Нейролепка.
• 2024 – Обучение и социализация детей с ментальными нарушениями , методы, стратегии и практические подходы.
• 2025 – “Мнемотехники – развитие памяти у детей и взрослых”.
• 2025 – Запуск речи у детей раннего возраста , диагностика и игровые методики.
• 2025 – Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. “Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации”.

Как проходит первичная консультация?

Первичная консультация включает диагностику текущего состояния ребёнка и выявление особенностей его развития. Далее разрабатывается индивидуальная программа занятий, направленная на устранение выявленных проблем и развитие необходимых навыков.

Причины обращения к специалисту:

Обратиться к нейропсихологу рекомендуется в случаях наличия признаков:

• Неспособности концентрировать внимание длительное время;
• Затруднений в восприятии и понимании новой информации;
• Низкой успеваемости и общего снижения интереса к учебе;
• Нарушений в поведенческой сфере (агрессивность, замкнутость, отсутствие коммуникативных навыков);
• Отклонений в моторике и общей физической подготовке;
• Любых тревожащих изменений в эмоциональном состоянии ребенка.

Записаться на прием к специалисту можно любым удобным способом:

• по телефон: 2000-451
• через онлайн запись на сайте