Гусева Вероника Анатольевна

Логопед
Работает с детьми от 2х лет

Направления работы:

  • Запуск речи у детей с 2 лет
  • Развитие речи у детей раннего и дошкольного возраста
  • Работа с задержкой речевого развития
  • Работа с задержкой психоречевого развития
  • Развитие понимания обращённой речи
  • Расширение словарного запаса
  • Формирование фразовой речи
  • Работа с детьми с когнитивными нарушениями
  • Развитие внимания, подражания и коммуникации
  • Занятия в игровом формате без давления на ребёнка

Гусева Вероника Анатольевна - логопед в Центре нейропсихологии и коррекции речи "Здоровый ребенок" на ул. Лизюкова, 24. Запись по тел. 2000-451

Гусева Вероника Анатольевна — логопед в Центре нейропсихологии и коррекции речи «Здоровый ребенок» на ул. Лизюкова, 24. Запись по тел. 2000-451

Гусева Вероника Анатольевна ведет прием в филиале на ул. Лизюкова, 24

Специалист работает с детьми с 2 лет, помогает при задержке речевого развития, занимается запуском и развитием речи, а также сопровождает детей, которым сложно понимать обращённую речь, строить фразы, удерживать внимание и включаться в общение.

Вероника Анатольевна работает с детьми уже более 17 лет и специализируется на помощи детям раннего и дошкольного возраста. В основе занятий лежит игровой подход: ребёнок не сидит за столом «как на уроке», а включается в понятную, интересную и эмоционально безопасную деятельность, через которую постепенно развивается речь, внимание, мышление и коммуникация.

С какими запросами можно обратиться

К логопеду часто приходят родители, которые замечают, что ребёнок говорит меньше сверстников, редко использует слова, не строит фразы, общается в основном жестами, звуками или отдельными слогами. Иногда ребёнок вроде бы «всё понимает», но сам почти не говорит. В других случаях речь есть, но она бедная, неразборчивая, однотипная или ребёнку трудно использовать её для общения.

Гусева Вероника Анатольевна работает с такими направлениями:

  • запуск речи у детей с 2 лет;
  • развитие активной речи;
  • задержка речевого развития;
  • задержка психоречевого развития;
  • трудности понимания обращённой речи;
  • бедный словарный запас;
  • сложности построения фразы;
  • нарушения коммуникации;
  • когнитивные нарушения, влияющие на речь и обучение;
  • трудности включения в занятие и удержания внимания.

Образование:

  • 2019 г. — диплом о профессиональной переподготовке Институт современного образования  по программе «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и начальной школе»
  • 2023 г. — повышении квалификации Международный институт развития образования по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход в коррекции логопедических занятий с детьми с ОВЗ»
  • 2026 г. — повышении квалификации Институт Марианны Лынской  по дополнительной профессиональной программе «Дифференциальная диагностика речевых нарушений»

Почему важно обращаться не слишком поздно

Родители часто слышат: «подождите, заговорит сам». Иногда ребёнку действительно нужно немного больше времени. Но если в 2–3 года речь развивается заметно медленнее, чем ожидается, лучше не ждать годами. Ранний возраст очень важен для формирования речи, коммуникации и мышления, поэтому своевременная помощь может значительно облегчить дальнейшее развитие.

Консультация логопеда помогает понять, с чем связана задержка: ребёнку трудно понимать речь, не хватает подражания, снижена речевая инициатива, есть особенности внимания, поведения, игры или общего развития. После этого специалист может подобрать понятный маршрут занятий и объяснить родителям, как поддерживать речь дома.

Записаться на консультацию можно любым удобным способом:

 

-->