Запуск речи и помощь детям с речевыми трудностями
В филиале на ул. Загоровского, 13/1 открыта запись к логопедам и дефектологам. Здесь работают специалисты, которые помогают детям заговорить, сделать речь более понятной и уверенной, а родителям — перестать жить в постоянном напряжении и чувстве вины за «упущенное время».
В филиала «Здорового ребенка» на ул. Загоровского, 13/1 открыта запись к логопедам и дефектологам
К кому можно записаться
- Иванова Мария Александровна — дефектолог
- Стрельникова Екатерина Андреевна — логопед
- Стрельникова Елена Сергеевна — логопед
Записаться можно к любому из специалистов, в зависимости от возраста ребёнка и его задач. Если вы сомневаетесь, с кого начать, администратор поможет сориентироваться и предложит подходящий вариант первичной консультации. Просто позвоните нам по тел. 2000-451
Боли родителей, с которыми мы сталкиваемся каждый день
Чаще всего к нам приходят с такими переживаниями:
- Ребёнок молчит или говорит очень мало для своего возраста.
- Говорит «на своём языке», его понимают только мама и папа.
- Путает звуки, «глотает» окончания, говорит слишком быстро или, наоборот, едва слышно.
- Не может пересказать мультик или рассказ, отвечает односложно.
- В саду жалуются, что ребёнок не выполняет инструкции, «витает в облаках» и не может дослушать до конца.
- При подготовке к школе видно, что ребёнку трудно запоминать стихи, понимать задания, пересказывать.
За всем этим стоит одна и та же тревога:
«Вдруг уже поздно?»
«А если в школе будет ещё хуже?»
«Может, само пройдёт, подождать ещё год?»
Задача логопеда и дефектолога — не только работать с речью ребёнка, но и помогать родителям разобраться, что происходит, что действительно является нормой, а где уже нужно вмешательство.
Запуск речи: когда нужно действовать, а не ждать
Запуск речи — это не про «волшебное упражнение» или одну игру, после которой ребёнок вдруг начинает говорить предложениями.
Это системная работа, в которую входит:
- развитие понимания обращённой речи;
- формирование желания общаться (через игру, интерес, совместную деятельность);
- развитие словаря — сначала бытового, потом описательного;
- постепенный переход от жестов и отдельных звуков к словам и фразам;
- отработка коротких, а затем более сложных предложений в естественных ситуациях.
Чем раньше вы приходите, тем проще и мягче можно помочь ребёнку. Задача специалистов — дать речи опору: через движение, игру, сенсорные ощущения, интерес ребёнка к миру и общению.
С какими трудностями мы работаем
К нам часто обращаются, когда у ребёнка:
На приёме логопед и дефектолог оценивают речь ребёнка, его понимание, мышление, внимание, мотивацию, особенности поведения — и уже после этого предлагают план занятий.
Как строятся занятия в нашем филиале
Занятия проходят в спокойной, доброжелательной атмосфере. Для ребёнка это не «урок», а взаимодействие со взрослым, которое хочется продолжать. В работе используются:
- игровые упражнения (куклы, машинки, карточки, настольные игры);
- двигательные задания (ходьба по дорожкам, упражнения для мелкой моторики, пальчиковые игры);
- артикуляционная гимнастика и дыхательные упражнения;
- визуальные опоры (картинки, схемы, пиктограммы);
- упражнения на развитие внимания, памяти, мышления, необходимых для речи.
После занятия специалист всегда даёт родителям обратную связь: рассказывает, что получилось, что даётся пока сложно, рекомендует простые домашние игры и приёмы, которые можно мягко встроить в повседневную жизнь, не превращая дом в «второй кабинет».
Почему родителям комфортно именно у нас
Мы стараемся снять с родителей максимум напряжения:
- Можно обсудить свои сомнения и страхи без осуждения. Здесь не говорят «вы опоздали» и «надо было раньше».
- Мы объясняем понятным языком, что происходит с речью ребёнка и зачем нужно то или иное упражнение.
- Занятия проходят по предварительной записи, без долгих очередей и многочасового ожидания под кабинетами.
- К каждому ребёнку подбирается свой темп работы: кому-то важно больше двигаться, кому-то — больше смотреть, кому-то — чаще переключаться между заданиями.
- Родителям дают конкретные ориентиры: на что смотреть дома, какие шаги будут следующими, по каким признакам можно отслеживать прогресс.
Как проходит первый визит
На первичном приёме специалист:
- знакомится с ребёнком и родителями, уточняет ваш запрос и ожидания;
- оценивает уровень развития речи, понимание обращённой речи, особенности поведения и взаимодействия;
- показывает ребёнку ряд игровых заданий, чтобы увидеть, в каких условиях он включается лучше всего;
- по итогам консультации даёт предварительные рекомендации и предлагает план занятий: частоту, примерную длительность курса, ближайшие цели.
Если нужно подключить других специалистов (психолога, нейропсихолога, ЛФК и др.), вам об этом скажут и объяснят, зачем это нужно и какую задачу это поможет решить.
Когда стоит записаться уже сейчас
Имеет смысл не откладывать, если вы замечаете, что:
- что-то в речи ребёнка вас давно беспокоит, но вы постоянно «успокаиваете» себя тем, что «у соседей так же»;
- родственники говорят «перерастёт», а внутренне вы чувствуете, что время идёт, а лучше не становится;
- педагоги в саду рекомендуют показать ребёнка логопеду или дефектологу;
- ребёнок сам злится, что его не понимают, начинает избегать общения или «уходить в своё».
В таких случаях очная консультация логопеда или дефектолога даёт больше ясности, чем десятки статей в интернете.
Записаться на приём
Вы можете записаться на приём к Ивановой Марии Александровне, Стрельниковой Екатерине Андреевне или Стрельниковой Елене Сергеевне в филиале на ул. Загоровского, 13/1 в удобное для вас время.