Стрельникова Екатерина Андреевна

Логопед-учитель

Направления работы:

• диагностика и коррекция нарушений устной речи ( у детей с 5 лет и взрослых);
• коррекция  дислалии;
• коррекция дизартрии;
• фонетико-фонематическое недоразвитие речи;
• диагностика и коррекция нарушений письменной речи, обусловленных диграфией.

В центре «Здоровый ребёнок» в Воронеже (ул. Загоровского, 13/1) ведёт приём логопед-учитель Стрельникова Екатерина Андреевна.
Это специалист с опытом более 20 лет, к которому приходят, когда нужна не «общая консультация», а чёткая диагностика и понятная коррекция — по устной и письменной речи, у детей и у взрослых.

С какими запросами приходят чаще всего

Иногда проблема очевидна: звук не ставится, речь смазанная, ребёнок «глотает» окончания. Иногда она проявляется в деталях: путает похожие звуки, неправильно произносит слова, пишет так, будто слышит иначе, чем вы.

К Екатерине Андреевне стоит записаться, если нужно:

• понять, почему ребёнку (или взрослому) трудно говорить чётко и что именно нарушено
• скорректировать дислалию (стойкие ошибки произношения отдельных звуков)
• разобраться с проявлениями дизартрии (смазанность, “непослушность” артикуляции, трудности с точностью речи)
• проработать фонетико-фонематическое недоразвитие речи (когда ребёнок путает звуки, заменяет их, не различает на слух и это отражается на речи и письме)
• провести диагностику и коррекцию нарушений письменной речи, обусловленных дисграфией (пропуски, замены букв, зеркальные написания, слитное/раздельное письмо «как попало», стойкие ошибки не по правилам)

Что важно в работе логопеда-учителя

Логопед-учитель видит речь не отдельно от обучения. Это особенно ценно, когда ребёнок уже в подготовке к школе или в школе: ошибки в речи и письме часто «переезжают» в чтение, понимание заданий и успеваемость.

Работа выстраивается по шагам:
сначала диагностика (что именно нарушено и почему), затем понятный план коррекции и постепенное закрепление результата — чтобы изменения удерживались не только на занятиях, но и в обычной жизни.

Направления работы

Екатерина Андреевна занимается:

• диагностикой и коррекцией нарушений устной речи у детей с 5 лет и у взрослых
• коррекцией дислалии
• коррекцией дизартрии
• коррекцией фонетико-фонематического недоразвития речи
• диагностикой и коррекцией нарушений письменной речи, обусловленных дисграфией

Образование и квалификация

• 2001 — Воронежский государственный педагогический университет, квалификация: учитель русского языка и литературы, специальность «Филология»
• 2003 — профессиональная переподготовка, ВГПУ, специальность «Логопедия»
• 2018 — повышение квалификации: «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС»
• 2018 — участие в семинаре «Нейропсихология тяжёлых нарушений речи»

Опыт работы — более 20 лет

Если сомневаетесь, “это дисграфия или просто невнимательность”

Стойкие ошибки на письме и чтении редко бывают «ленью» или «характером». Когда ребёнок системно путает, заменяет, пропускает буквы — важно понять механизм. Диагностика как раз и нужна для того, чтобы не тратить время на бесконечные переписывания, а выбрать работающий путь.

Записаться на прием можно любым удобным способом:

• по телефону 2000-451
• через онлайн запись на сайте