Нейропсихологи
Стрельникова Елена Сергеевна
Логопед, нейропсихолог
Направления работы:
- диагностика и коррекция нарушений устной речи (у детей с 4х лет);
- диагностика актуального состояния памяти, внимания, мышления, речи у говорящих детей (с 4х до 10 лет);
- коррекция дислалии;
- коррекция дизартрии;
- коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи;
- развитие и коррекция моторных навыков: улучшение координации движений, преодоление неуклюжести, дифференциация тонкой моторики пальцев рук;
- улучшение межполушарного взаимодействия и зрительно-моторной координации;
- развитие и коррекция когнитивных навыков: тренировка памяти и внимания, формирование пространственного восприятия, улучшение навыков анализа, синтеза, категоризации;
- развитие связной речи: обогащение словарного запаса, обучение формированию лексико-грамматических конструкций, пересказу, составлению самостоятельного рассказа.
Некрасова Юлия Сергеевна
Нейропсихолог, нейродефектолог
Направления работы:
коррекционно-развивающие занятия с 2-х лет
- задержкой психического развития (ЗПР);
- задержкой психоречевого развития (ЗПРР);
- нарушением интеллекта (УО), опрно-двигательного аппарата (ДЦП);
- с общим недоразвитием речи (ОНР);
- детьми с расстройством аутичного спектра;
- дисартрия, дислалия;
- заикание у детей до 5 лет;
- логопедический массаж.
Симонова Ксения Александровна
Нейропсихолог
Работает с детьми с 5 до 12 лет.
Направления работы:
- Развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, автоматизации движений при письме.
- Коррекция памяти, внимания, стратегий обработки и воспроизведения данных.
- Работа с задержкой речевого развития, дисфазией, алалией, заиканием, нарушениями понимания и выражения речи.
- Помощь при страхах, тревожности, тиках, энурезе, нарушениях сна, навязчивых движениях и заикании.
- Коррекция поведения при СДВГ, работе с саморегуляцией, управлением эмоциями.
- Развитие устойчивости к нагрузкам, повышение концентрации и стрессоустойчивости.
- Работа над когнитивной скоростью, повышением темпа выполнения заданий.
Киреева Елена Игоревна
Ведущий нейропсихолог центра «Нейрофизиологии и реабилитации» Группы Компаний «Здоровый ребенок».
Направления работы:
- нейропсихологическая диагностика и коррекция интеллекта, поведения и эмоционально-волевой сферы у детей 6-12 лет;
- консультация и коррекция детей с задержкой психического развития, нарушениями интеллекта;
- консультация и коррекция детей при диагнозах: СДВГ, ММД, ЗПР, ЗРР, ОНР, ПЭП, РДА (дислексии, дисграфии, дети с гиперактивностью, медлительностью);
- нейропсихологическая коррекция (психогимнастика, релаксации, растяжки, специальные психосоматические упражнения по методу замещающего онтогенеза А.В. Семенович, микротоковая поляризация головного мозга);
- коррекция школьной неуспеваемости и развитие школьно-значимых функций: внимания, памяти, мышления и пр.;
- консультирование по вопросам детско-родительских отношений (непослушание, агрессивность, нежелание учиться, отсутствие школьной мотивации).
Калашникова Татьяна Леонидовна
Нейропсихолог
Направления работы:
- Нейропсихологическая диагностика: Оценка памяти, внимания и мышления, выявление причин трудностей в обучении.
- Коррекционные занятия: Работа с детьми с РАС, ЗПРР, СДВГ, развитие когнитивных и моторных навыков.
- Подготовка к школе: Формирование учебных навыков, развитие мотивации и способности к саморегуляции.
- Восстановительная работа: Реабилитация после травм и болезней ЦНС, поддержка при органических поражениях мозга.
- Методы работы: Игровая и арт-терапия, сенсорная интеграция и замещающий онтогенез.
Шлыкова Наталья Александровна
Нейропсихолог
Направления работы:
-
Задержки и трудности развития речи — помощь детям с нарушениями речи, включая задержку речевого развития и трудности с освоением языка.
-
Неусидчивость и невнимательность — помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
-
Проблемы с памятью — коррекция нарушений памяти, которые мешают обучению и повседневной жизни ребенка.
-
Задержка двигательного развития — работа с детьми, у которых отмечается плохая координация, неуклюжесть, а также избегание игр с мелкими деталями.
-
Поведенческие особенности — помощь в преодолении капризности, агрессивности, импульсивности и других поведенческих нарушений.
Гоптарева Юлия Сергеевна
Дефектолог, нейропсихолог, специалист БОС и БАК терапии
Направления работы:
- Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекционно-развивающие занятия с детьми от 2 до 5 лет включительно.
- Работает с детьми с:
- задержкой психоречевого развития(ЗПРР),
- задержкой психического развития (ЗПР),
- задержкой психомоторного развития (ЗМПР),
- общим недоразвитием речи ( ОНР),
- нарушением интеллекта (УО).
Ивлева Алина Сергеевна
Нейропсихолог, коррекционный педагог
Направления работы:
- Диагностика и коррекция когнитивных функций мозга ребенка, таких как внимание, память, мышление, восприятие, речь, моторика.
- Определение зон мозговых дефицитов и разработка программ компенсации и реабилитации.
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями, такими как расстройство аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), умственная отсталость (УО), задержка психического развития (ЗПР), задержка психо-речевого развития (ЗППР).
- Формирование и развитие учебно-познавательной деятельности, улучшение академических результатов и социальное взаимодействие.
- Подготовка детей к условиям школьного образования, развитие предпосылок для освоения общеобразовательных программ.
Симагова Дарья Алексеевна
Нейропсихолог
Направления работы:
- Нейропсихологическая диагностика:
- Для детей от 3 до 5 лет по адаптированному варианту для детей раннего возраста Ж. М. Глозман.
- Для детей с 6 лет классическая нейропсихологическая диагностика по А.Р. Лурии.
- Нейрокоррекция:
- Использование метода замещающего онтогенеза А. В. Семенович.
- Применение метода сенсомоторной коррекции.
- Выполнение двигательных и когнитивных заданий, направленных на развитие внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, управляющих функций и праксиса.
- Помощь в обучении:
- Формирование учебных навыков.
- Развитие саморегуляции.
Бачурина Юлия Владимировна
Нутрициолог, нейропсихолог
Направления работы:
- Подготовка к беременности, нутрицевтическая поддержка беременных и кормящих.
- Прикорм, отсутствие пищевого интереса, переход на общий стол.
- Избирательное пищевое поведение — малоежки, нехочухи.
- Поддержка спортсменов.
- Часто болеющие дети.
- Дети с проблемами ЖКТ — вздутие, боль в животе, непереносимость продуктов (групп продуктов), гастрит, ГЭРБ, целиакия, ЖКБ, дискинезия желчного пузыря, синдром мальабсорбции.
- Подготовка и восстановление после оперативного вмешательства, ЧМТ.
- Набор веса, низкий рост.
- Инсулинорезистентность.
- Анемия и железодефицит.
- Дети с ЗРР, СДВГ, низкой мотивацией, плохим настроением.
- СД 1 типа, гипотиреоз.