Специалисты
Винник Лилия Александровна
Тренер-инструктор по адаптивной физической культуре, нейрогимнастике и сенсорной интеграции.
Направления работы:
- АФК
- Нейрогимнастика
- Сенсорная интеграция
Третьякова Марина Ивановна
Логопед-дефектолог
Направления работы:
- Диагностика и выявление проблем с речью: определение степени выраженности нарушений речи у детей младшего возраста, оценка уровня общего речевого развития.
- Коррекционные занятия: регулярное проведение систематических занятий, направленных на повышение качества речи, расширение активного словаря, улучшение звуковой культуры и коммуникативных способностей ребёнка.
- Использование логопедического массажа: применяется специализированный массаж, стимулирующий правильную работу мышц речевого аппарата, способствующий улучшению четкости произношения и формированию правильных артикуляторных движений.
Зарубина Алёна Евгеньевна
Логопед-дефектолог
Работает с детьми от 2х лет
Направления работы:
- Запуск речи у неговорящих детей,
- Формирование правильного произношения звуков,
- Развитие лексико-грамматической стороны речи,
- Улучшение связной устной речи,
- Коррекция слоговой структуры слов,
- Стимуляция познавательной активности ребёнка.
Керзнер Ирена Владимировна
Логопед-дефектолог
Работает с детьми от 1,5 лет
Направления работы:
- Занятия по коррекции и развитию речи у детей с такими особенностями, как задержка речевого развития (ЗРР), задержка психоречевого развития (ЗПР), дизартрия, алалия и другие речевые нарушения.
- Формирование правильного произношения, улучшение четкости и выразительности речи.
- Решение трудностей звукопроизношения, слоговой структуры слова, лексико-грамматического строя речи.
- Работа над общим пониманием речи, обогащением словарного запаса и формированием грамматически верной речи.
- Выполнение логопедического массажа, направленного на формирование правильной артикуляции и постановку звуков.
Пономарева Ксения Александровна
Взрослый психолог
Основные направления работы:
- развитие уверенности в себе;
- психологическая помощь в управлении различными эмоциональными состояниями (стыд, вина, обида, страхи и пр.);
- вопросы самооценки и самоотношения;
- помощь в личностном развитии.
Бачурина Юлия Владимировна
Нутрициолог, нейропсихолог
Направления работы:
- Подготовка к беременности, нутрицевтическая поддержка беременных и кормящих.
- Прикорм, отсутствие пищевого интереса, переход на общий стол.
- Избирательное пищевое поведение — малоежки, нехочухи.
- Поддержка спортсменов.
- Часто болеющие дети.
- Дети с проблемами ЖКТ — вздутие, боль в животе, непереносимость продуктов (групп продуктов), гастрит, ГЭРБ, целиакия, ЖКБ, дискинезия желчного пузыря, синдром мальабсорбции.
- Подготовка и восстановление после оперативного вмешательства, ЧМТ.
- Набор веса, низкий рост.
- Инсулинорезистентность.
- Анемия и железодефицит.
- Дети с ЗРР, СДВГ, низкой мотивацией, плохим настроением.
- СД 1 типа, гипотиреоз.
Князева Юлия Алексеевна
Логопед-дефектолог, заиколог, нейропсихолог
Работает с детьми от 2х лет
Направления работы:
- запуск речи;
- коррекция задержки психического развития (ЗПР), общего недоразвития речи (ОНР), алалии;
- работа с заиканием;
- исправление звукопроизношения при дислалии и дизартрии;
- логопедический массаж;
- развитие высших психических функций (ВПФ): памяти, внимания, мышления;
- профилактика и коррекция дисграфии, дислексии.
Есина Ксения Алексеевна
Психолог, коррекционный психолог
Направления работы:
- Коррекция детско-родительских отношений, помощь в построении гармоничных связей в семье.
- Поддержка родителей в вопросах воспитания и развития ребёнка.
- Индивидуальная работа с взрослыми по вопросам личных переживаний, отношений, профессиональной реализации и здоровья.
- Помощь в преодолении стрессовых ситуаций, тревожности, неуверенности.
- Психологическая поддержка и развитие детей с особыми образовательными потребностями.
Алфёрова Александра Александровна
АВА-терапевт
Направления работы:
- Проведение индивидуальных занятий по методикам прикладного анализа поведения (АВА-терапия);
- Использование программы раннего вмешательства по Денверской модели (ESDM);
- Коррекционная работа с проявлениями агрессии, аутостимуляциями, стереотипиями и другим нежелательным поведением;
- Формирование базовых коммуникативных и социальных навыков;
- Развитие игровой активности, когнитивных процессов, мелкой и крупной моторики;
- Консультативная поддержка родителей по вопросам воспитания и коррекции поведения ребёнка.
Горбунова Екатерина Сергеевна
Логопед-дефектолог
Работает с детьми от 2х лет
Направления работы:
- Запуск речи.
- Коррекция задержки психического развития (ЗПР), общего недоразвития речи (ОНР), моторной и сенсомоторной алалии.
- Работа с нарушениями звукопроизношения: дислалия, дизартрия.
- Постановка и автоматизация звуков.