Специалисты

  1. Главная
  2. Рубрика "Специалисты" (Страница 4)

Большакова Юлия Владимировна

Тренер по нейрогимнастике и нейро-двигательной коррекции

Направления работы:

  • Развитие и коррекция моторики
  • Запуск и ускорение созревания нервных связей
  • Коррекция задержек развития (ЗРР, ЗПР, ОНР, алалия, дизартрия)
  • Развитие внимания и памяти
  • Снятие гиперактивности, тревожности, эмоционального напряжения
  • Коррекция нарушений осанки и двигательной координации

(далее…)

Ищенко Марина Сергеевна - тренер по нейрогимнастике в Центре нейрофизиологии и реабилитации "Здоровый ребенок" на Ленинском проспекте, 43а.

Ищенко Марина Сергеевна

Тренер по нейрогимнастике 

Направления работы:

  • трудности с вниманием, гиперактивность (СДВГ);
  •  задержки моторного и психического развития (ЗПР, ЗМР);
  • нарушения осанки, координации движений, равновесия;
  • сложности с ориентацией в пространстве и осознанием схемы собственного тела.

(далее…)

Гоптарева Юлия Сергеевна

Дефектолог, нейропсихолог, специалист БОС и БАК терапии

Направления работы:

  • Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекционно-развивающие занятия с детьми от 2 до 5 лет включительно.
  • Работает с детьми с:
    • задержкой психоречевого развития(ЗПРР),
    • задержкой психического развития (ЗПР),
    • задержкой психомоторного развития (ЗМПР),
    • общим недоразвитием речи ( ОНР),
    • нарушением интеллекта (УО).

(далее…)

Лосева Елена Валерьевна

Коррекционный педагог

Работает с детьми, имеющими поведенческие нарушения

Направления работы:

  • Развитие мелкой моторики, графомоторных навыков, зрительно-моторной координации, подготовка к освоению письма.
  • Формирование пространственных и временных представлений, развитие конструктивного праксиса.
  • Стимуляция и развитие психических процессов и познавательной активности.
  • Формирование математических представлений у дошкольников.
  • Психодиагностика интеллектуальной и психологической готовности к школьному обучению.
  • Развитие когнитивных функций (восприятие, внимание, память, мышление, воображение) и их произвольности.
  • Развитие эмоционально-волевой сферы.
  • Ведение тренировок по нейрогимнастике индивидуально, 3+

(далее…)

Шершнева Юлия Михайловна — детский психолог медицинского центра «Здоровый ребенок».

Шершнева Юлия Михайловна

Детский психолог

Направления работы:

  • Детско-родительские отношения: помощь в налаживании отношений между детьми и родителями, устранение непонимания, создание атмосферы доверия и поддержки в семье.
  • Взаимоотношения с окружающими: поддержка в развитии навыков общения, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в коллективе и легко заводил друзей.
  • Работа с особенностями характера: психологическая помощь застенчивым, замкнутым, обидчивым детям, а также детям, склонным к непослушанию и капризам, для улучшения их поведения и самочувствия.
  • Поддержка в возрастных кризисах: помощь детям и родителям в преодолении сложностей, связанных с возрастными кризисами, такими как кризисы 3, 7 и подросткового возраста.
  • Преодоление страхов и тревожности: работа с детскими страхами, повышенной тревожностью, агрессивным поведением и поддержка ребенка в обретении уверенности и спокойствия.
  • Конфликты в семье и со сверстниками: помощь в разрешении семейных конфликтов и конфликтных ситуаций со сверстниками, что способствует развитию навыков общения и умению справляться с эмоциональными трудностями.
  • Поддержка при низкой самооценке: работа над укреплением уверенности и самооценки ребенка, чтобы он мог чувствовать себя увереннее в учебе, общении и достижении своих целей.
  • Коррекция пищевого поведения: помощь при нарушениях пищевого поведения у подростков и взрослых, таких как избыточное или недостаточное питание, эмоциональное переедание, формирование здорового отношения к питанию.

(далее…)

Мананкова Лариса Юрьевна

Психолог

Направления работы:

  • Клиническая психология,
  • Педагогическая психология,
  • Арт-терапия,
  • Семейная психотерапия,
  • Детская и подростковая практическая психология,
  • Гештальт-терапия,
  • Супервизия,
  • Психологическая диагностика.

(далее…)

Тужилкина Алина Сергеевна

Коррекционный педагог

Направления работы:

  • Обучение чтению с нуля – формирование навыков грамотного и осмысленного чтения
  • Подготовка к школе – развитие внимания, памяти, мышления и учебных навыков
  • Функциональная грамотность – умение применять знания в повседневной жизни
  • Каллиграфия – формирование красивого и разборчивого почерка

(далее…)

Рогулев Максим Александрович

Сурдопедагог

Направления работы: 

  • Консультация (диагностика) детей с 6 месяцев и взрослых с нарушением слуха.
  • Первичная и повторная адаптация к Слуховому аппарату и Кохлеарному импланту.
  • Подготовка к Слухопротезированию и Кохлеарной имплантации.
  • Запуск речи у слабослышащих детей.
  • Выработка УДР (условно-рефлекторной двигательной реакции) на звук.
  • Развитие слухового восприятия, речи и коммуникативных навыков у слабослышащих детей.

С какими нарушениями?

  • ЗРР вызванная снижением слуха ( тугоухость, глухота).
  • Центральные нарушения слуха.

(далее…)

Позднякова Инна Николаевна - Специалист по сенсорной интеграции, БАК и БОС терапии в Центре нейрофизиологии и реабилитации "Здоровый ребенок" на ул. Лизюкова, 24.

Позднякова Инна Николаевна

Специалист по сенсорной интеграции, БАК и БОС терапии

Направления работы:

  • Речевые нарушения: логоневроз, алалия, дизартрия, ринолалия, нарушение темпа речи, афазия, функциональные нарушения голоса.
  • Когнитивные трудности: проблемы с памятью, вниманием, трудности с чтением и устным счётом.
  • Поведенческие и эмоциональные проблемы.
  • Моторные нарушения: нарушения равновесия, координации, плавности движений.

(далее…)

Казмирова Нонна Леонидовна

Психолог

Направления работы:

  • эмоциональные трудности (страхи, тревожность);
  • поведенческие проблемы (истерики, агрессия, непослушание);
  • сложности в социальной адаптации и общении;
  • психосоматические проявления (например, энурез);
  • трудности с обучением, вниманием и мотивацией.

(далее…)

-->